泉州高考狀元

　　­人物名片魏凡

　　泉州市高考文科原始分第一名

　　原始分：638

　　語(yǔ)文：126

　　數(shù)學(xué)：131

　　英語(yǔ)：135

　　文綜：246

　　小學(xué)：北京大成小學(xué)

　　初中：泉州九中

　　高中：泉州五中

　　文科“淡定妹”

　　關(guān)鍵時(shí)刻有效釋壓

　　□早報(bào)記者蔡紫旻胡彥明文/圖

　　昨日下午，魏凡匆匆趕回家，守在電腦前查考分，老師、親友一次次打電話：“就等你，你也太淡定了吧！”魏凡一邊接電話一邊解釋：“不是我不著急，是網(wǎng)速不給力。”下午5時(shí)查到成績(jī)后，魏凡先是一驚，接著淡定了：“大家都對(duì)我有期待，可我自己沒(méi)壓力。”

　　數(shù)學(xué)沒(méi)考好

　　收拾房間轉(zhuǎn)移注意力

　　出生幾個(gè)月后，魏凡就跟著父母到北京生活，直到小學(xué)畢業(yè)，才回到泉州讀初中。魏爸爸至今在北京工作，媽媽李海瑛介紹，她一直注意培養(yǎng)女兒的獨(dú)立生活能力，學(xué)習(xí)上的事情完全交給女兒自己處理。

　　魏凡的數(shù)學(xué)與英語(yǔ)成績(jī)突出，小學(xué)六年級(jí)即通過(guò)全國(guó)公共英語(yǔ)一級(jí)，初中獲得全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽福建省一等獎(jiǎng)。而這一次考試，她的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)考出最好水平。

　　數(shù)學(xué)考完當(dāng)晚，魏凡回家挺不開(kāi)心，李海瑛知道女兒數(shù)學(xué)沒(méi)考好，就告訴她：“你不該對(duì)答案的，考完就算了。”魏凡回了媽媽一句話：“我又不會(huì)受影響，你擔(dān)心啥？”

　　魏凡回房間把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)試卷收拾出來(lái)，跟媽媽說(shuō)：“這堆都賣掉吧。”收拾完房間后，她的心情漸漸平靜，開(kāi)始復(fù)習(xí)文綜知識(shí)點(diǎn)。

　　沒(méi)興趣培養(yǎng)興趣

　　遇難題先思考后發(fā)問(wèn)

　　沒(méi)有一種學(xué)習(xí)方式有普適性，除了跟著老師走之外，魏凡也找到最適合自己的方法，她用興趣、隨性、思考幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括。

　　魏凡說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，“不喜歡的科目可以努力喜歡，比如我小學(xué)時(shí)不喜歡歷史，后來(lái)為了讓自己有興趣，就買來(lái)一些故事性強(qiáng)的歷史書(shū)，讀著讀著就有了感覺(jué)。中學(xué)之后，我發(fā)現(xiàn)歷史老師講課也很有意思”。

　　高三復(fù)習(xí)期間，魏凡也曾制定過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃表，但復(fù)習(xí)時(shí)常常超時(shí)，“可能是我比較隨性吧。萬(wàn)變不離其宗，高中的學(xué)習(xí)遵循由基礎(chǔ)知識(shí)到發(fā)散思維，最后回歸基礎(chǔ)的過(guò)程”。

　　在班級(jí)里，魏凡不是最喜歡向老師問(wèn)問(wèn)題的人。遇到難題時(shí)，她會(huì)跟幾個(gè)同學(xué)分頭思考，大家想了不同方式后，一起分享，實(shí)在想不出來(lái)再問(wèn)老師。

　　“我沒(méi)有錯(cuò)題集，但是不懂的題目經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考后，不論是否獨(dú)立解答出題目，你也復(fù)習(xí)了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)。”魏凡說(shuō)。

　　擅長(zhǎng)理性思維

　　將選擇相應(yīng)的學(xué)科

　　“爸爸、媽媽和學(xué)校老師都給我創(chuàng)造很寬松的環(huán)境，久而久之，我能感覺(jué)到大人們的期待，但這種期待在我身上沒(méi)有轉(zhuǎn)化為壓力。”魏凡說(shuō)。高中三年，魏凡養(yǎng)成了午休40分鐘的習(xí)慣，高三最緊張時(shí)，她也基本保證晚上11點(diǎn)左右睡覺(jué)。在學(xué)校時(shí)，身兼班級(jí)學(xué)習(xí)委員、數(shù)學(xué)科代表的她也參加體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)。

　　跟一般文科生偏向感性思維不同，魏凡一直明白，自己的長(zhǎng)處是理性思維與邏輯思維能力。文理分科前，她的理科成績(jī)好過(guò)文科，為了給自己的理性思維增添一些人文底蘊(yùn)，她選擇了文科。

　　“我希望去北京讀書(shū)，會(huì)選擇偏向理性思維的學(xué)科，這樣能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。”魏凡說(shuō)。