記我市2016年秋季初中生物學(xué)科市級研訓(xùn)活動

　　為更好地研讀2017年《福建省初中生物學(xué)科教學(xué)與考試指導(dǎo)意見》，提高初中會考復(fù)習(xí)備考的有效性。3月15日，2017年春季晉江市初中生物學(xué)科市級研訓(xùn)活動在遠(yuǎn)華中學(xué)順利舉行，全市初中生物學(xué)科任課教師共90余人參加，本次活動由市教師進(jìn)修學(xué)校生物學(xué)科教研員謝惠燕老師主持。

　　上午，遠(yuǎn)華中學(xué)施如男老師執(zhí)教了初二年會考復(fù)習(xí)《呼吸作用》一課。施老師以日常生活中的“臥室里擺放多盆的綠色植物”引入，提出問題“這是否科學(xué)”，熟悉的場景馬上就吸引了學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的思考。接著，展示學(xué)生做課本演示實(shí)驗(yàn)的圖片，既節(jié)省了時間又能根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問題串，師生共同總結(jié)呼吸作用的的反應(yīng)式、實(shí)質(zhì)、原料、產(chǎn)物、條件、場所等《指導(dǎo)意見》中細(xì)化的有關(guān)呼吸作用的考試內(nèi)容要求。再通過學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明“植物的呼吸作用吸收氧氣，釋放二氧化碳”進(jìn)行知識遷移，達(dá)成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。最后，以表格進(jìn)行光合作用和呼吸作用的比較，交流課前布置的收集生活中有關(guān)呼吸作用的例子，幫助學(xué)生進(jìn)行內(nèi)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，提升破題解題能力。課后，參加活動的老師們先是限時30分鐘，書面評課(不少于300個字)，再進(jìn)行交流。

　　下午，市教師進(jìn)修學(xué)校謝惠燕老師以《基于核心素養(yǎng)考查的初中會考復(fù)習(xí)》為題舉行講座。謝老師從“四次會議”、《指導(dǎo)意見》架構(gòu)、對比考試知識內(nèi)容的要求等三個方面與老師們進(jìn)行了交流。最后，謝老師還傳達(dá)了第六屆福建省初中生物學(xué)科教學(xué)研討活動的內(nèi)容，并進(jìn)行2017年省優(yōu)秀“以模型建構(gòu)達(dá)成重要概念”的教學(xué)設(shè)計(jì)展示。

　　本次研訓(xùn)活動內(nèi)容豐富，形式多樣，對我市初中生物學(xué)科任課教師細(xì)研《指導(dǎo)意見》、幫助學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)到位的復(fù)習(xí)、積極應(yīng)對2017年中考生物學(xué)科省統(tǒng)考具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。