晉江校園悄現(xiàn)“詛咒卡” 心理老師提醒“百害無(wú)一利”

　　晉江新聞網(wǎng)12月2日訊 同學(xué)之間有矛盾，該怎么辦？羅山軍民小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小琦這樣解決———她會(huì)秘密傳給同學(xué)一張“校園詛咒卡”，“詛咒”同學(xué)上廁所沒(méi)有紙，或者一上網(wǎng)就掉線(xiàn)。據(jù)了解，這樣的“校園詛咒卡”最近出現(xiàn)在晉江不少小學(xué)，成為學(xué)生們的熱門(mén)玩意。

　　熱銷(xiāo)：

　　一周賣(mài)出近100盒

　　“我詛咒xxx被老師罵成這樣”“我詛咒xxx長(zhǎng)痘痘長(zhǎng)成這樣”……普通名片大小的卡片上，每一句不同的咒語(yǔ)都有相對(duì)應(yīng)的漫畫(huà)人物形象?？ㄆ澈髣t附有一則“爆笑校園”小笑話(huà)。

　　“我們班混‘fashion’界(注：時(shí)尚)的都在玩，這可是我最先引進(jìn)的哦，不過(guò)我們也是瞞著老師偷偷玩的。”近日，小琦有些得意地向記者展示“校園詛咒卡”。兩周前，小琦到文具店買(mǎi)筆芯，偶然發(fā)現(xiàn)了“校園詛咒卡”，她覺(jué)得應(yīng)該挺好玩的，就買(mǎi)了一包。

　　“班上有個(gè)同學(xué)小麟，經(jīng)常欺負(fù)我，我前些天偷偷把一張?jiān){咒卡放他書(shū)包里，真解氣啊。”小琦說(shuō)。

　　小琦的好朋友小晴看到“校園詛咒卡”，也覺(jué)得有意思，跟著買(mǎi)了一包。不過(guò)，她沒(méi)有像小琦那樣濫發(fā)，至今只用了一張?！坝袀€(gè)同學(xué)幾天不刷牙，還一直要跟我說(shuō)話(huà)。我就偷偷地詛咒他的牙齒變成尖的，不過(guò)我沒(méi)有把卡片放他書(shū)包?！毙∏缯f(shuō)，她只是想發(fā)泄一下不滿(mǎn)就好了。

　　近日，記者來(lái)到晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)附近的一家文具店，店里就有賣(mài)“校園詛咒卡”。

　　“校園詛咒卡”一大盒共有36小包，每小包有18張不同咒語(yǔ)的卡片，一包售價(jià)1元?！斑@種卡很好賣(mài)的，一放學(xué)就有很多學(xué)生搶著要，現(xiàn)在是我們店里最暢銷(xiāo)的玩具了。”店老板告訴記者，一周前有學(xué)生拿著這種卡片到他店里，說(shuō)這種卡片很好玩，要他也進(jìn)貨來(lái)賣(mài)。短短的一周，店里已賣(mài)出將近100盒“校園詛咒卡”，有的學(xué)生一下子買(mǎi)了六七盒。

　　隱憂(yōu)：

　　詛咒會(huì)產(chǎn)生負(fù)能量

　　“校園詛咒卡”外包裝上寫(xiě)明這種卡片的功能是“可以緩解不開(kāi)心情緒，刺激創(chuàng)造靈感”，適用人群為“長(zhǎng)期處于高壓狀態(tài)者、無(wú)節(jié)操無(wú)下限樂(lè)于毀三觀者、熱愛(ài)重口味者、不開(kāi)心者、喜歡設(shè)計(jì)奇葩造型者”。對(duì)此，家長(zhǎng)和老師又是怎么看的呢？

　　“這是孩子之間的一種游戲，我覺(jué)得不是很惡劣，算是惡作劇吧，也是發(fā)泄不良情緒的一種方式，但也不應(yīng)該推廣，畢竟不是很正面的東西?！避娒裥W(xué)學(xué)生家長(zhǎng)李女士說(shuō)。

　　在采訪(fǎng)中，老師們則表達(dá)了更多的擔(dān)憂(yōu)。陳埭龍林中心小學(xué)副校長(zhǎng)陳秀真覺(jué)得，“校園詛咒卡”太惡毒了，學(xué)校需要傳遞更多的正能量，必須制止“詛咒卡”在校園的流通，扼止消極的“幸災(zāi)樂(lè)禍”觀念的傳播。同時(shí)，她認(rèn)為學(xué)校老師們要積極引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生判斷是非的能力，讓學(xué)生明白這種充滿(mǎn)報(bào)復(fù)和仇恨心態(tài)的“詛咒卡”，是不能從根本上解決問(wèn)題的。

　　心理老師:百害無(wú)一利