晉江市成功舉辦“小課題研究”專(zhuān)題培訓(xùn)

　　晉江新聞網(wǎng)12月4日訊 晉江市、泉州市首批小課題研究申報(bào)活動(dòng)已經(jīng)全面啟動(dòng)，為進(jìn)一步提升晉江市教師的教育科研能力，掌握基本規(guī)范的教育研究方法，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，進(jìn)一步配合晉江市小課題研究申報(bào)工作，12月3日上午，由晉江市教師進(jìn)修學(xué)校、晉江市教育科學(xué)規(guī)劃辦組織的小課題研究專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)議在晉江市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開(kāi)。來(lái)自教師進(jìn)修學(xué)校、各中學(xué)、教委(育)辦、市直學(xué)校(幼兒園)分管教育科研領(lǐng)導(dǎo)、教育科研骨干教師近300人參加了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)活動(dòng)由晉江市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)、晉江市教育科學(xué)規(guī)劃辦主任姚永寧主持。

　　經(jīng)晉江市教師進(jìn)修學(xué)校前期的精心準(zhǔn)備、用心策劃，會(huì)議安排了科研管理處的三位老師立足我市近幾年來(lái)課題管理工作的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)小課題研究的特點(diǎn)從前期的準(zhǔn)備、中期的實(shí)施、后期的結(jié)題進(jìn)行了完整、連貫、系統(tǒng)的培訓(xùn)。首先是蔡秋洪老師的《選好課題，研出實(shí)效》講座，蔡老師從當(dāng)前小課題研究的現(xiàn)狀、趨勢(shì)、意義，小課題的含義、特點(diǎn)、和常規(guī)課題的區(qū)別作了完整及時(shí)的闡述，再側(cè)重從小課題的選題、申報(bào)表的填寫(xiě)、方案的撰寫(xiě)、課題的論證等方面作了深刻全面的講解。姚清潮老師則從如何有效開(kāi)展課題研究為切入點(diǎn)，作了《殊途同歸，異曲同妙——小課題研究培訓(xùn)與思考》的講座，以蘭州市的小課題的研究成果為案例，詳細(xì)分析了小課題研究的實(shí)施過(guò)程，并簡(jiǎn)要介紹了如何基于校本研訓(xùn)開(kāi)展小課題研究?？蒲泄芾硖幵S白恩主任的《小課題研究的結(jié)題準(zhǔn)備》再次將培訓(xùn)活動(dòng)推向高潮，通過(guò)“準(zhǔn)備階段的材料分類(lèi)、實(shí)施階段的材料積累、結(jié)題階段的材料提煉”三部分，針對(duì)課題的結(jié)題、材料的整理作了簡(jiǎn)明扼要而又充實(shí)有效的培訓(xùn)。

　　會(huì)議最后由姚永寧副校長(zhǎng)作全市教科研工作布置并進(jìn)行指導(dǎo)性的總結(jié)，提出以下幾點(diǎn)有高度的中肯建議：1、建立健全課題管理機(jī)制；2、根據(jù)晉江市教師進(jìn)修學(xué)校提出的“一個(gè)中心，兩個(gè)重點(diǎn)，三個(gè)著力，四個(gè)推進(jìn)”的指導(dǎo)思想，落實(shí)全市課題管理策略；3、突出小課題研究的特點(diǎn)：提出小課題研究從校本性到師本性，力求做到“適合做、真實(shí)做、解問(wèn)題、接理論”。

　　晉江市首批教育科學(xué)規(guī)劃小課題申報(bào)、培訓(xùn)等工作得到全市教師的熱烈響應(yīng)，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席、氣氛濃厚、井然有序，充分說(shuō)明晉江市教師具有較強(qiáng)的研究意識(shí)和良好的科研氛圍。此次有針對(duì)性、指導(dǎo)性、實(shí)效性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是晉江市教師進(jìn)修學(xué)校努力構(gòu)建“教、科、培一體化”的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式的又一舉措，老師們的教科研方向更明確了，思路更清晰了，也將促進(jìn)晉江市課題研究工作深入扎實(shí)地開(kāi)展。