寒假怎么過(guò)？ “休息”還是“充電”

　　晉江新聞網(wǎng)1月23日訊 期末考試一過(guò)，學(xué)生們最盼望的寒假到來(lái)了，同時(shí)，老師和家長(zhǎng)們最擔(dān)憂的日子也來(lái)臨了。給孩子報(bào)名興趣培訓(xùn)班，利用寒假好好充電？還是讓孩子自由玩耍，享受輕松愉快的假期？如何為孩子安排一個(gè)充實(shí)的假期生活，成了家長(zhǎng)的頭等大事。為此，記者采訪了華泰實(shí)驗(yàn)小學(xué)林珍梅老師和梅嶺希信中心小學(xué)總輔導(dǎo)員蔡小秋老師，讓她們?yōu)榧议L(zhǎng)們支招。

　　今年寒假時(shí)間比較短，一共20多天。除去春節(jié)假期，小學(xué)生們有規(guī)律的假期學(xué)習(xí)時(shí)間只有十來(lái)天。很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子把寒假當(dāng)做“玩假”，于是把孩子的寒假檔期排得滿滿的，讓孩子頻繁在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班趕場(chǎng)子，這讓許多小孩抱怨假期就像“第三個(gè)學(xué)期”，學(xué)習(xí)、作業(yè)仍然是他們生活的“主題”，感受不到一點(diǎn)寒假該有的輕松和快樂(lè)。

　　“充實(shí)、快樂(lè)、健康、嘗試，這才是假期的主旋律。家長(zhǎng)要懂得引導(dǎo)孩子學(xué)與玩，有意義地玩其實(shí)也是一種學(xué)習(xí)?！痹诹终涿防蠋熆磥?lái)，假期是學(xué)生放松身心、接觸生活的大好時(shí)光。過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān)只會(huì)適得其反，不僅不能提高成績(jī)，反而讓孩子更加厭學(xué)。

　　那該如何把寒假過(guò)得更有意義一些？“每個(gè)學(xué)生的性格愛(ài)好不同，家長(zhǎng)要遵循孩子的性格特點(diǎn)，讓孩子趁寒假多休息、多放松?！绷终涿防蠋熖嶙h家長(zhǎng)可以多帶孩子逛書店，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣以及獨(dú)立思考的能力，如果有閱讀反饋的成果展現(xiàn)就更好了。比如孩子可以用說(shuō)或是寫的方式記錄：書中最精彩的是哪一部分，引起心靈漣漪的是什么樣的情節(jié)等。另外不少小學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到生僻詞匯往往不愿意查字典，家長(zhǎng)可以利用寒假讓孩子養(yǎng)成查字典的習(xí)慣。

　　“像親子游、公益活動(dòng)、志愿者行動(dòng)、冬令營(yíng)等，都是不錯(cuò)的選擇。孩子在身心得到放松的同時(shí)也可以學(xué)到知識(shí)，兩全其美。”蔡小秋老師建議家長(zhǎng)在寒假期間，讓孩子多多參與社會(huì)實(shí)踐，玩中學(xué)、學(xué)中玩。如果條件允許，也建議家長(zhǎng)帶孩子出去旅游，這樣可以增長(zhǎng)孩子的見識(shí)，拓寬孩子的視野，豐富孩子的生活。

　　在這短暫的假期生活里，家長(zhǎng)可以多注意培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子來(lái)當(dāng)家，例如學(xué)做飯、做家務(wù)等都可以培養(yǎng)孩子的生活技能。此外，林珍梅老師還說(shuō)，寒假是了解傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的好時(shí)機(jī)，比如春節(jié)和元宵節(jié)的節(jié)日由來(lái)，相關(guān)的習(xí)俗了解及參與，也可以搜集春聯(lián)、自編春節(jié)拜年短信、拍攝春節(jié)拜年視頻、自制元宵花燈等。

　　最后，兩位老師都不約而同地提到學(xué)生寒假作息調(diào)整，尤其是假期中穿插春節(jié)，學(xué)生在作息和飲食上都要把握度，不要日夜顛倒，別讓春節(jié)打亂了生活節(jié)奏。（記者＿蔡紅亮）