高考百日沖刺 名師提分建議

　　核心提示：離2014年高考只剩下100天了！在這沖刺的緊要關(guān)頭，各科復(fù)習(xí)該如何安排，怎樣才能高效提分，相信這是晉江數(shù)千名高考生眼前最為關(guān)注的事情。教育頻道及時(shí)邀請(qǐng)養(yǎng)正中學(xué)、季延中學(xué)、僑聲中學(xué)、子江中學(xué)等高三一線名師，為考生科學(xué)備考“出謀劃策”。

　　 語文

　　【名師檔案】：顏丹鳳，季延中學(xué)高三語文備課組長(zhǎng)

　　認(rèn)真研究新的考試大綱

　　在高考備考進(jìn)入最關(guān)鍵的沖刺階段，提高復(fù)習(xí)效率和針對(duì)性顯得至關(guān)重要。在有限的時(shí)間里，盡最大可能提高考試成效，研究考試大綱是必不可少的，從已有的例題中找到規(guī)律，在新的《考試大綱》中找到新的變化，才能有的放矢，克服復(fù)習(xí)的盲目性。

　　總結(jié)方法，提高考試技能

　　在前面的復(fù)習(xí)中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的薄弱點(diǎn)和答題盲區(qū)，針對(duì)這些情況，考生要有意識(shí)進(jìn)行盤點(diǎn)，歸類分析有哪些欠缺，有針對(duì)性地強(qiáng)化練習(xí)，要多與老師交流尋找到突破口，逐個(gè)攻破，才能真正做到自我能力的提升。同時(shí)要把握好大型考試的檢查作用，認(rèn)真研究參考答案，力求每個(gè)點(diǎn)的涵蓋都要完整，關(guān)鍵詞要準(zhǔn)確、到位。

　　做文言文翻譯時(shí)，要粗讀全文大意，把握文意的傾向性，詳知譯句上下文的含義，逐字對(duì)應(yīng)翻譯，抓住句中關(guān)鍵詞一一落實(shí)到位，才能把握住得分點(diǎn)。當(dāng)遇到不熟悉的字時(shí)，聯(lián)系上下文，用已有的方法根據(jù)上下文來推導(dǎo)。要提醒自己，高考文言文翻譯要直譯，字字落實(shí)，忠實(shí)于原文，萬不得已才意譯。

　　在提升應(yīng)試技能上，考生作文一定要有讀者意識(shí)。考場(chǎng)作文有其獨(dú)特性，不能只寫自己想寫的內(nèi)容，思路一開，洋洋灑灑，卻不知所云或離題千里。要充分考慮出卷者的意圖和閱卷者的感受。如果你真有萬分把握的實(shí)力，那高考很有可能青睞你；但如果你不是“萬人迷”，就要充分考慮電腦閱卷的現(xiàn)實(shí)，所以盡量做到重點(diǎn)突出，層次清晰，而不是“猶抱琵琶半遮面”，更不是讓閱卷老師去尋找、挖掘。因此，作文應(yīng)試技巧的關(guān)鍵之處在于讓你的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)大放異彩。

　　數(shù)學(xué)(理科)

　　【名師檔案】：李德福，僑聲中學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

　　掌握數(shù)學(xué)思想方法

　　第二輪復(fù)習(xí)表現(xiàn)為專題強(qiáng)化訓(xùn)練，意在提高解題答題的能力。此階段不應(yīng)沉迷于套卷演練，而應(yīng)以典型例題為載體，以數(shù)學(xué)思想方法的靈活運(yùn)用為線索，講求解題策略，鞏固、完善、提高一輪復(fù)習(xí)的基本概念、基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，著力于總結(jié)歸納解題規(guī)律和數(shù)學(xué)思想方法。具體應(yīng)做到：主動(dòng)將有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工重組。系列整理分析多題一知識(shí)、一類一方法；第二，閱讀題目時(shí)要由原來只注重知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘綄そ忸}的思路和方法；第三，解題一定要非常規(guī)范，務(wù)必將解題過程寫得層次分明，結(jié)構(gòu)完整；最后，考生要適當(dāng)選做各地模擬試卷和往年高考題，明確高考考查范圍和重點(diǎn)。

　　著力把握中、低檔題

　　高考真正拉開分?jǐn)?shù)的是中、低檔題。三角函數(shù)、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)、選考題是“中難度、高得分”題，抓好這些題的滿分率是提高總分的有效途徑。其中，三角函數(shù)題的關(guān)鍵是圖像與性質(zhì)、簡(jiǎn)單的恒等變換、正弦定理和余弦定理應(yīng)用；立體幾何題關(guān)鍵是正確建立空間直角坐標(biāo)系，用坐標(biāo)法解決垂直、平行的證明，空間的三種角及距離的計(jì)算。概率統(tǒng)計(jì)題關(guān)鍵是重視概率思想與統(tǒng)計(jì)思想，重視統(tǒng)計(jì)量及統(tǒng)計(jì)中數(shù)據(jù)處理的方法。選考題關(guān)鍵是極坐標(biāo)方程化直角坐標(biāo)方程，參數(shù)方程化普通方程；利用柯西不等式證明不等式，求范圍(最值)等，用圖解法解決含絕對(duì)值不等式。

　　此外，考生還要注意，解選擇、填空題的基本原則是小題不大做，基本策略是巧做，基本方法一般有：直接求解法、圖像法和特殊化法等。要每周進(jìn)行一次選擇、填空題的專項(xiàng)限時(shí)練習(xí)、每周一份模擬套題訓(xùn)練。

　　數(shù)學(xué)(文科)

　　【名師檔案】：李愛國(guó)，季延中學(xué)高三數(shù)學(xué)文科備課組長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、泉州市骨干教師

　　合理定位，注重基礎(chǔ)知識(shí)

　　通過對(duì)近幾年來高考試題的研究分析發(fā)現(xiàn)，文科數(shù)學(xué)考查的多是容易、中等題型，占據(jù)總分的百分之八十多，對(duì)于大多數(shù)的文科生來說，做好這部分題是至關(guān)重要的。

　　目前大多學(xué)校文科數(shù)學(xué)正在進(jìn)行二輪專題強(qiáng)化階段。在這段時(shí)間內(nèi)，每位同學(xué)要正確估計(jì)自己的數(shù)學(xué)水平和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，確立自己切實(shí)可行的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)起點(diǎn)和數(shù)學(xué)成績(jī)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　對(duì)高三文科中加試藝術(shù)的絕大部分同學(xué)而言，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差，因此，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須要狠抓基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，能運(yùn)用所掌握的知識(shí)去分析問題，解決最基本的選擇題、填空題和中檔題，對(duì)于難題，要學(xué)會(huì)主動(dòng)放棄，沒有必要去浪費(fèi)時(shí)間。

　　合理利用教材

　　高考考查點(diǎn)“萬變不離教材”，許多的試題就來源于教材的例題和習(xí)題，同學(xué)們要提高對(duì)教材的重視，課本中的例題、習(xí)題是高三文科生復(fù)習(xí)的一份寶貴資源。重做課本中的典型習(xí)題，學(xué)生可以站在全局的角度上，重新審視和總結(jié)其中所蘊(yùn)含的疑難點(diǎn)以及解題方法、數(shù)學(xué)思想，這樣可以對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一種全新的感悟。

　　接近高考，學(xué)生仍存在著很多未被消化的疑難問題。這段時(shí)間，學(xué)生可先整體把握全教材的章節(jié)，再細(xì)化具體的內(nèi)容，用聯(lián)想的方式，在自己的頭腦中構(gòu)建知識(shí)體系，理解解題思想和知識(shí)方法的本質(zhì)聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用能力非常重要?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，這樣復(fù)習(xí)才有實(shí)效。

　　英語

　　【名師檔案】：林炎煌，子江中學(xué)教研組長(zhǎng)、高三備課組長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師

　　增加詞匯量和語法訓(xùn)練

　　高考英語實(shí)際上是“英語語言知識(shí)”和“語言運(yùn)用能力”的較量，在百日沖刺中，考生要進(jìn)一步強(qiáng)化“英語語言知識(shí)”的構(gòu)建：立足語言基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行系統(tǒng)地梳理、歸納、總結(jié)和拓展，突出語言應(yīng)用，注重能力培養(yǎng)。例如，詞匯量的大小直接影響到做題質(zhì)量的高低，詞匯的復(fù)習(xí)是重中之重，尤其是動(dòng)詞，考生應(yīng)在完形、閱讀題解題中去總結(jié)、歸納、拓展、復(fù)習(xí)常用詞，尤其是常用動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組，更應(yīng)注重一詞多義、詞義引申。掃除文本閱讀障礙。如：stand(v.)站立；忍受(n.)站臺(tái)，攤位。

　　此外，考生還應(yīng)注重語法訓(xùn)練，諸如動(dòng)詞、時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、三大從句等的強(qiáng)化訓(xùn)練。錯(cuò)題集是避免重復(fù)語法錯(cuò)誤的最好武器，每場(chǎng)考試前，應(yīng)仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍，能降低自己的錯(cuò)誤率，加深記憶。

　　掌握各類題型應(yīng)試技巧

　　在英語考試聽力方面，歷年高考聽力中詞匯較易，考生在百日沖刺復(fù)習(xí)中應(yīng)常聽，天天聽，喚醒耳朵的靈感，因?yàn)槁犃κ且环N技能技巧，需要的是“練”。

　　完形和閱讀是近幾年考生在這百日沖刺需要特別注意的，通過比對(duì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，高考英語拉開分值(區(qū)分度)的題目就在完形填空和閱讀理解，考生應(yīng)強(qiáng)化訓(xùn)練，每天完成一到兩篇完形填空題和閱讀理解題，認(rèn)真解讀，以提升準(zhǔn)確獲取文本信息的能力。

　　書面表達(dá)對(duì)于提升英語分?jǐn)?shù)也是極為關(guān)鍵的。近幾年，命題者偏愛圖表、看圖作文；考生應(yīng)在這百日沖刺復(fù)習(xí)中，多看漫畫，多審題(審人稱、審時(shí)態(tài)、審文體、審要點(diǎn))，多讀范文，可以每?jī)商鞂忣}一篇，每周完整寫一篇書面表達(dá)，對(duì)比范文，多用地道的英語表達(dá)，盡量克服自己的“土英語”。

　　政治

　　【名師檔案】：蔡賜福，泉州市骨干教師培訓(xùn)對(duì)象、泉州市教壇新秀、晉江市骨干教師，養(yǎng)正中學(xué)政治教研組組長(zhǎng)、高三備課組組長(zhǎng)。

　　夯基礎(chǔ)、重主干、構(gòu)體系

　　政治學(xué)科在復(fù)習(xí)的最后階段，要注意回歸課本知識(shí)，堅(jiān)持點(diǎn)———線———面有機(jī)結(jié)合。政治科每個(gè)模塊都有高頻考點(diǎn)，是高考的重點(diǎn)考查對(duì)象，要引起特別重視。例如，經(jīng)濟(jì)生活的市場(chǎng)調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控，每年必考，是真正的高頻考點(diǎn)。

　　考生要學(xué)會(huì)構(gòu)建完整的單元知識(shí)體系和模塊知識(shí)體系，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系，提高解答涉及跨章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的題目。高考政治很多主觀題都會(huì)考查某個(gè)知識(shí)角度，可大可小，只有構(gòu)建角度的知識(shí)體系，才能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用該角度范圍內(nèi)的知識(shí)。

　　練題型、提能力、養(yǎng)規(guī)范

　　題型訓(xùn)練是提高答題能力的重要渠道。在訓(xùn)練時(shí)應(yīng)注意：首先，明確高考試題中易出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的題型，精選試題加強(qiáng)訓(xùn)練。比如，選擇題中的單項(xiàng)類、組合類、原因類、計(jì)算類等，主觀題型中的文字材料類、圖表類、原因類、意義類、影響類等等。其次要克服練多讀少、做多想少的毛病。同學(xué)可適當(dāng)精選歷年高考試題，做到與高考試題相銜接，培養(yǎng)高考試題題感。此外還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各類題型解題技巧的歸納與總結(jié)，達(dá)到舉一反三的目的。

　　在最后百天時(shí)間里，考生要多角度訓(xùn)練綜合能力，包括審題能力、歸納和演繹能力、組織答案的能力，還包括文字的表述能力等。審題時(shí)應(yīng)注意審清題目(包括模塊、題型、知識(shí)點(diǎn)、主體、對(duì)象等)，把握材料，提取文字材料、圖表等重要信息，注意全面性，防止片面性。

　　另外，在當(dāng)前高考實(shí)行網(wǎng)上閱卷的形勢(shì)下，考試時(shí)應(yīng)做到卷面整潔，字跡清楚、工整，思路清晰、語言順暢，答案序號(hào)化等良好習(xí)慣；答題簡(jiǎn)明扼要，突出要點(diǎn)和關(guān)鍵詞；使用教材專業(yè)術(shù)語，忌口語化，做到知識(shí)與材料的緊密結(jié)合，防止不應(yīng)該的丟分。

　　歷史

　　【名師檔案】：陳昕，中學(xué)高級(jí)教師，晉江市養(yǎng)正中學(xué)歷史教師，晉江市高中歷史學(xué)科協(xié)作組成員。

　　回歸基礎(chǔ)，把握主干知識(shí)

　　考生要明確《考試說明》中規(guī)定的學(xué)科主干知識(shí)，沒有規(guī)定的內(nèi)容可以適當(dāng)舍棄。與時(shí)事焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問題相關(guān)的學(xué)科知識(shí)以及政治、歷史、地理三個(gè)學(xué)科均涉及的知識(shí)也是學(xué)科主干知識(shí)?？忌鷤冇械姆攀傅貜?fù)習(xí)，將會(huì)達(dá)到事半功倍。

　　而回歸基礎(chǔ)，不是死記硬背，而要在理解的基礎(chǔ)上，加深對(duì)知識(shí)及知識(shí)體系的認(rèn)識(shí)和把握，前后聯(lián)系，縱橫比較，然后運(yùn)用到解題過程中。

　　考生應(yīng)對(duì)古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行梳理，按歷史發(fā)展的階段進(jìn)行整理，應(yīng)用圖表法、歸納法、比較法、演繹法等歷史學(xué)習(xí)方法抓住知識(shí)點(diǎn)，突出知識(shí)面，以點(diǎn)帶線，以線連面，形成立體式框架知識(shí)結(jié)構(gòu)。

　　加強(qiáng)審題和解題技巧的訓(xùn)練

　　對(duì)于材料問答題的解題，應(yīng)從仔細(xì)審題、回憶教材、列寫提綱、規(guī)范書寫等四個(gè)方面訓(xùn)練來提高自己的解題能力和思維能力。在訓(xùn)練過程中，要善于歸納、比較、分析、總結(jié)材料問答題的類型和特點(diǎn)，通過對(duì)一定量的練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，從而有效地提高主觀題的得分。

　　地理

　　【名師檔案】：邱衛(wèi)華，僑聲中學(xué)地理教研組組長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師

　　進(jìn)行知識(shí)重組

　　地理學(xué)科研究的范疇較廣，但地球運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、自然界的物質(zhì)循環(huán)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展等地理學(xué)科主干知識(shí)內(nèi)容，一直是高考的重點(diǎn)，二輪復(fù)習(xí)要將知識(shí)重組為幾個(gè)專題，如等值線知識(shí)———等高線、等溫線、等壓線、等降水量線……它們的繪制原理是相同的，它們所具備的特征也是相似的，復(fù)習(xí)時(shí)，考生可進(jìn)行等值線專題復(fù)習(xí)，總結(jié)出等值線的一般規(guī)律。

　　精選精練高考“真題”

　　第二輪專題復(fù)習(xí)時(shí)間緊，搞題海戰(zhàn)術(shù)不可取，但必須適量做一些“真題”(高考題、省市質(zhì)檢題、經(jīng)典模擬題)；同時(shí)還要重視自己平時(shí)練習(xí)和考試中的錯(cuò)誤，總結(jié)做題的經(jīng)驗(yàn)和不足，追求把題做“透”、做題必有收獲的做題意識(shí)。

　　另外，建議同學(xué)們可以每周自己選做一套文綜試卷，試卷的長(zhǎng)度、難度、時(shí)間等要貼近高考，試題建議采用近幾年的高考卷、各地質(zhì)檢卷。

　　及時(shí)歸納和總結(jié)

　　不少同學(xué)會(huì)抱怨，說綜合題難答，常常答不中要點(diǎn)，這是沒有真正掌握答題方法的體現(xiàn)，在二輪復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)答案方法的歸納和總結(jié)。如我們可以總結(jié)出：一條等值線走向的一般描述———關(guān)注折點(diǎn)，分段描述；一組等值線的一般描述———關(guān)注等值線數(shù)值變化規(guī)律和遞變方向，不僅有對(duì)遞變方向的描述還要有定量的描述。

　　建立“錯(cuò)題集”

　　許多考生地理科成功的重要經(jīng)驗(yàn)之一就是建“錯(cuò)題集”。要使“錯(cuò)題集”的功效提高，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題：第一是講究質(zhì)，控制量，建“錯(cuò)題集”時(shí)主要是把典型、有針對(duì)性、易錯(cuò)的題目摘錄下來，不宜過多；其次要分門別類，可按知識(shí)點(diǎn)或章節(jié)進(jìn)行收集，形成一個(gè)系統(tǒng)；再次，采用剪貼式，高三試卷多，平時(shí)可將試卷中的典型性錯(cuò)誤找出來，把錯(cuò)誤的習(xí)題“剪切”下來；最后，同學(xué)之間交換錯(cuò)題集，互通有無。

　　物理

　　【名師檔案】：朱聯(lián)星，季延中學(xué)物理教研組長(zhǎng)、中學(xué)高級(jí)教師、福建省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象

　　構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系

　　研究物理問題的兩條最基本的途徑是：一從運(yùn)動(dòng)和力的角度去進(jìn)行研究，另一條從功和能的角度去進(jìn)行研究?？忌逊稚ⅰⅹ?dú)立的知識(shí)或技能進(jìn)行整合。例如將各種運(yùn)動(dòng)歸類組合為一個(gè)專題；涉及做功和能量的知識(shí)點(diǎn)整合起來組成一個(gè)知識(shí)板塊。高考的力學(xué)、電學(xué)計(jì)算題基本上是這兩條基本途徑的考查。

　　非重點(diǎn)部分知識(shí)的復(fù)習(xí)，如熱、光、原子物理、波和物理學(xué)史等也不能大意，需排查知識(shí)死角，爭(zhēng)取選考部分拿高分。

　　　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)

　　重視對(duì)實(shí)驗(yàn)原理與方法的理解，基本儀器的讀數(shù)、使用和選擇，電路的實(shí)物連線；梳理基本實(shí)驗(yàn)方法，如等效法、累積法、留跡法、控制變量法等；處理數(shù)據(jù)的平均值法、公式法、逐差法、列表法等。力學(xué)實(shí)驗(yàn)可以以紙帶類為線索，電學(xué)實(shí)驗(yàn)可以以電阻的測(cè)量為線索展開復(fù)習(xí)。

　　考生還要重視實(shí)驗(yàn)的組合，將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行歸納，將各個(gè)實(shí)驗(yàn)的共性、規(guī)律性進(jìn)行歸類總結(jié)。同一物理儀器在不同實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用；同一實(shí)驗(yàn)可用不同的方法來完成；同一方法能完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　　注重圖象和選擇題解法

　　圖象問題包括給定圖象分析物理問題和根據(jù)物理問題作圖、分析兩個(gè)方面。理清圖象中的軸、線、點(diǎn)、斜率、面積和截距等所表示的物理意義。提高選擇題的解題效率，掌握常用的解法，如：淘汰法、特值法、作圖法、極限法、假設(shè)法、等效轉(zhuǎn)換法、構(gòu)建模型法等。

　　注重關(guān)鍵詞的理解

　　加強(qiáng)審題，注重關(guān)鍵詞語的理解，如重力不計(jì)，物體在水平面或豎直面上運(yùn)動(dòng)。考生還要注重隱含條件的挖掘。此外，在進(jìn)行物理過程分析，要畫好受力分析圖和運(yùn)動(dòng)過程圖。抓住關(guān)鍵的狀態(tài)分析和物理過程的界定與分析。即使碰到不會(huì)做的，也要努力地把能夠分析出的公式羅列出來，或?qū)@取不少意外的分?jǐn)?shù)。

　　化學(xué)

　　【名師檔案】：朱津，中學(xué)一級(jí)教師，晉江子江中學(xué)化學(xué)教師

　　立足基礎(chǔ)，找出主干

　　近幾年的高考化學(xué)試題的題型和難度，都是以課本中的知識(shí)為載體，所以，以教材為基礎(chǔ)，認(rèn)真研讀《考試說明》是很有必要的。特別關(guān)注教材中對(duì)演示實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的文字描述和《考試說明》中那些不變的主干知識(shí)。例如化學(xué)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活、阿伏伽德羅常數(shù)與定律、離子方程式和離子共存、常見元素及其化合物性質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、電化學(xué)知識(shí)、氧化還原反應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)經(jīng)常在選擇題中出現(xiàn)；蓋斯定律與熱化學(xué)方程式的書寫、燃料電池、沉淀溶解平衡(Ksp的計(jì)算)等知識(shí)點(diǎn)則經(jīng)常在23題、工業(yè)流程圖中出現(xiàn)；實(shí)驗(yàn)題則?？疾閷?shí)驗(yàn)的基本操作、儀器的名稱及連接順序、實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、誤差分析、質(zhì)量分?jǐn)?shù)或體積分?jǐn)?shù)的求算。

　　注意化學(xué)用語的規(guī)范化

　　學(xué)生不理解題意、表達(dá)不清等原因?qū)е聛G分的現(xiàn)象嚴(yán)重。例如：將元素名稱錯(cuò)寫成元素符號(hào)，離子方程式寫成化學(xué)方程式……在最后100天，考生一定要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣：規(guī)范化學(xué)用語的使用、注意題目中的關(guān)鍵字詞和隱含條件等。

　　　勤反思，多總結(jié)

　　大量題海戰(zhàn)術(shù)，費(fèi)時(shí)又傷身。要從做過的考卷和習(xí)題中找出以前的“不良記錄”，有針對(duì)性地進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，并及時(shí)將錯(cuò)題進(jìn)行歸類、總結(jié)，在錯(cuò)題旁邊注明錯(cuò)誤的原因。定期整理錯(cuò)題本，不斷總結(jié)解題時(shí)的邏輯推理過程。

　　生物

　　【名師檔案】：杜惠東，中學(xué)一級(jí)教師，晉江養(yǎng)正中學(xué)高三生物學(xué)科備課組長(zhǎng)，晉江市普通高中拔尖學(xué)生培養(yǎng)工程教練

　　建構(gòu)主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　考生要依據(jù)《考試說明》，實(shí)行地毯式梳理，全面復(fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)超出《考試說明》和教材的內(nèi)容、有爭(zhēng)議性的內(nèi)容、教材前后表述不一致的內(nèi)容可不予關(guān)注。利用學(xué)科核心概念名詞，如細(xì)胞、遺傳、變異、調(diào)節(jié)、免疫等，將與之相關(guān)的重要知識(shí)有機(jī)地組織起來，實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到線，由線到面，建構(gòu)主干知識(shí)網(wǎng)絡(luò)(如細(xì)胞代謝、遺傳基本規(guī)律、變異與育種等)。

　　值得注意的是，往年福建省高考生物試題中原則上對(duì)必修本內(nèi)容的考查一般不涉及選修本的內(nèi)容。但在生物選考題(即理綜試卷第33題)中，對(duì)選修本內(nèi)容的考查卻可滲透必修本的內(nèi)容。

　　注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)練

　　近幾年高考生物試題比較注重學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)分析能力、實(shí)驗(yàn)方法運(yùn)用能力、實(shí)驗(yàn)主要思路的考查。復(fù)習(xí)備考中，《考試說明》中16個(gè)課本實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，其主要包含驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、探究性實(shí)驗(yàn)和調(diào)查類實(shí)驗(yàn)。比如，針對(duì)探究性實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)進(jìn)行充分訓(xùn)練，要明確對(duì)照實(shí)驗(yàn)的基本原則、確定三種變量(自變量、因變量、無關(guān)變量)、對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂等等；還應(yīng)關(guān)注科學(xué)史經(jīng)典實(shí)驗(yàn)所涉及的科學(xué)方法(如觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查、建立模型與系統(tǒng)分析等)；熟悉實(shí)驗(yàn)過程的各種表達(dá)形式(如文字、圖、表格等)，形成不同類型實(shí)驗(yàn)題型的解題方法和答題規(guī)范。(記者＿陳海勇 蔡紅亮 董嚴(yán)軍 文圖)