第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇佩華老師：愛讓我們?cè)谝黄?/h1>

m.zhizaolian.cn  2016-01-06 11:24  來(lái)源：晉江市文聯(lián)

  

　　陶行知先生曾說(shuō)：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”，教育的最有效手段就是“愛的教育”。

　　一年多來(lái)，在教育的道路上不斷上演著我的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時(shí)光的流逝漸漸淡忘，可也有一些如同樹根一樣深深地扎在了我的心里。雖不曾驚天動(dòng)地，但仍歷歷在目，感悟至深。

　　故事一：因?yàn)閻?，所以收獲

　　澤鑫，一個(gè)腦袋瓜靈活、活潑可愛、心思細(xì)膩的男孩子。這個(gè)孩子給了我太多的驚喜。讓我印象最深刻的一件事是：有一回，澤鑫媽媽發(fā)了一個(gè)大哭的表情給我，告訴我她聽到了一句最傷心的話。細(xì)問(wèn)后，才得知，原來(lái)是澤鑫對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你知道我們班蘇蘇為什么比你漂亮嗎？”“蘇蘇，是誰(shuí)呀？為什么呢？”“蘇老師啊，我觀察她很久了，她每天放學(xué)都會(huì)到操場(chǎng)跑三圈，這樣就能變漂亮了?。∧阋窍胍话胩K老師的好看，那你每天跑兩圈就好了?！甭犃诉@話，我像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的。當(dāng)然，童言無(wú)忌，我想，在小家伙心里，媽媽肯定是世上最美的人兒。

　　澤鑫，謝謝你對(duì)蘇蘇的愛！蘇老師收獲多多！

　　故事二：因?yàn)閻?，所以包?/strong>

　　照片中我抱這個(gè)小女孩，是佳琪同學(xué)，她善良、乖巧，也有點(diǎn)靦腆。小姑娘似乎很喜歡我。她曾經(jīng)告訴她媽媽說(shuō)：“媽媽，每次蘇老的師從我身邊走過(guò)的時(shí)候，我都覺得她像一只蝴蝶在飛舞?！甭牭綄W(xué)生這樣評(píng)價(jià)自己，我的心里樂開了花。

　　然而，誰(shuí)也沒有料想到，開學(xué)一個(gè)多月，佳琪卻沒能適應(yīng)二年級(jí)的新生活，甚至出現(xiàn)了讓我們大吃一驚的行為：沒有去上體育課，躲在教室里，甚至還拿了班級(jí)同學(xué)的水果吃，莊老師發(fā)現(xiàn)了和她溝通她卻撒謊。我不相信，這個(gè)乖乖女竟然做出了這樣的事情，于是，我多次嘗試和她溝通。

　　新的一周開始了，當(dāng)我照例在便利貼上寫下一周的工作內(nèi)容時(shí)，我寫下了“范佳琪”三個(gè)字。忙碌中，我的心里一直想著，得再找佳琪談?wù)?，但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，最近幾天，她都很乖，沒有再做出違反紀(jì)律的事，心想，這可能是我瞎擔(dān)心了，看來(lái)這次談話可以省掉了。然而，好景不長(zhǎng)，周四中午，佳琪和另一位同學(xué)吃完飯就沒有回班級(jí)，而是躲在科技樓一樓教師廁所一整個(gè)中午。當(dāng)我問(wèn)她事情的詳細(xì)經(jīng)過(guò)時(shí)，小家伙猶豫再三但還是坦白了。然而，后來(lái)各種機(jī)緣巧合，我才知道她闡述的內(nèi)容有好幾個(gè)地方撒謊了，我不敢相信，她撒起謊來(lái)似乎有點(diǎn)“老道”；我也難以接受，為什么我的琪琪同學(xué)竟然會(huì)對(duì)我撒謊了，她不是說(shuō)最喜歡蘇老師了嗎？我拿著寫著她名字的便利貼告訴她：“蘇老師今天真的特別難過(guò)，這里，我的心，因?yàn)榧宴?，很難過(guò)?！?/p>

　　那天晚上，我像失戀了一樣，心里特別特別的堵。幸運(yùn)的是，我想通了，我不可以放棄她，如果連她最喜歡的蘇老師都放棄她了，那還有多少人愿意包容她呢？于是，我繼續(xù)和她，和她媽媽溝通，同時(shí)也建議她媽媽找莊老師請(qǐng)教教育方法，畢竟莊老師教學(xué)多年，自己也是一位母親，比我有著更多的經(jīng)驗(yàn)。我呢，就給佳琪多點(diǎn)關(guān)愛，多多引導(dǎo)她吧。

　　很慶幸的是，在佳琪父母的重視下，在莊老師的教育下，在我們的共同努力下，佳琪又找回了以前那個(gè)乖巧懂事的佳琪。她不再違反紀(jì)律，認(rèn)真上課、文明有禮，甚至在二年級(jí)“葫蘆絲”課程上還被評(píng)為“五星學(xué)員”?？吹剿@么大的進(jìn)步，我打心里為她感到開心，我的佳琪同學(xué)現(xiàn)在不正像只美麗的蝴蝶，在翩翩起舞嗎？

　　因?yàn)閻郏覀儗?duì)做錯(cuò)事的孩子給予包容，不放棄，不拋棄。

　　故事三：因?yàn)閻?，所以感?dòng)

　　鑫銘這個(gè)孩子，第一堂課我就對(duì)他印象深刻，卷卷的頭發(fā)，流利的表達(dá)，識(shí)字量特別大，上課發(fā)言非常積極。讓我印象最深刻的是，校園卡啦OK比賽前，我們班級(jí)進(jìn)行選撥，那天課間操結(jié)束回到教室，小家伙說(shuō)要唱歌給我聽。不過(guò)，由于我要忙事情，我就說(shuō)：“蘇老師有事情要忙，等下午放學(xué)了再來(lái)教室聽你唱?！蹦且惶?，似乎有忙不完的事情，我像陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，也將我對(duì)鑫銘的承諾拋到腦后了。下午5:00左右，我抱著景林老師的電腦打算去校門口弄LED，文秀老師發(fā)來(lái)了微信，一打開便聽到她說(shuō)：“佩華，你在哪里，高鑫銘在辦公室等你好久了，說(shuō)要唱歌給你聽，我把他錄下來(lái)了，發(fā)給你聽?！苯又?，悅耳的歌聲響起，是高鑫銘熟悉的聲音。這時(shí)，剛好我也走到一樓，而在中庭上背對(duì)著我的鑫銘竟然突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到我，立馬并向我跑來(lái)。我不禁流下眼淚，是的，我哭了，我被這個(gè)信守約定的孩子給感動(dòng)了。

　　或許由于這件事的緣故，我打心里喜歡這個(gè)學(xué)生。最近，我們“師生共讀”，到現(xiàn)在，我們一起閱讀的書有繪本《擁抱，擁抱》、《我不是完美小孩》、《如果我可以許一個(gè)愿望》；還有《親愛的笨笨豬》《二年級(jí)的小朵朵》，以及一本講好習(xí)慣的《媽媽不是我的傭人》。圖片是鑫銘同學(xué)閱讀后摘抄的筆記。

　　因?yàn)樾攀爻兄Z，因?yàn)閻?，我一次又一次感?dòng)......

　　故事四：因?yàn)閻?，所以分?/strong>

　　這學(xué)期，孩子們的午餐增加了水果、橘子，孩子們甚是喜歡。有天中午，我看班，孩子們又有橘子吃了，不過(guò)今天的橘子比較大，一人有一個(gè)。我吃著飯，突然有個(gè)小女孩走到我面前，把她唯一的橘子送給了我。不一會(huì)兒，又有幾個(gè)孩子不約而同地遞給我橘子，有的給兩瓣、有的給半個(gè)，還有的也給一整個(gè)。我的學(xué)生愿意把她喜愛的東西和我分享，甚至全部贈(zèng)予我。我太幸運(yùn)，太幸福了。

　　幾天后，在聽孔老師的美術(shù)課《小蝸牛慢慢爬》中我學(xué)會(huì)了制作一只小蝸牛。心里便想，要不我做一只蝸牛送給那些和我分享橘子的孩子們吧。心動(dòng)便行動(dòng)，當(dāng)孩子們收到我親手制作的小蝸牛時(shí)，一個(gè)個(gè)都綻放了像花兒一樣燦爛的笑容，其他同學(xué)可都是向他們投去羨慕的眼光呢。我連忙借此機(jī)會(huì)告訴孩子們，善于分享，你不僅贈(zèng)予他人快樂，有時(shí)也會(huì)有意想不到的回饋。

　　過(guò)了3個(gè)星期，孩子們的午餐又有橘子了，那天我一走進(jìn)教室，十幾個(gè)孩子蜂擁而至，把我圍了起來(lái)，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地要把他們的橘子送給我。我敢說(shuō)，那天中午，我肯定是這個(gè)世界上最幸福的老師，因?yàn)槲业暮⒆觽儗W(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了播種幸福。

　　孩子們，因?yàn)閻郏覀冊(cè)敢夥窒?，我們播種幸福。

　　蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣?！蔽也桓艺f(shuō)我是一位好教師，但我能確定，我愛我的學(xué)生，我喜歡和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起閱讀、一起吃飯、一起游戲。是愛，讓我們?cè)谝黄稹?/p>

　　我的教育故事就要畫上句號(hào)了，但我相信，我和孩子們的教育故事將會(huì)是省略號(hào)。

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責(zé)任編輯：吳擇吳擇

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