晉江池店溜濱中心小學(xué)小記者習(xí)作選登

　　啄木鳥和玫瑰花

　　鄭瀧鎧(三年2班)

　　從前，啄木鳥和玫瑰花是非常要好的朋友。有一次，啄木鳥帶著玫瑰花去玩，正玩得高興時(shí)，啄木鳥忽然聞到一陣香味，湊近一聞，原來(lái)是國(guó)王的點(diǎn)心。

　　此時(shí)廚房正好沒(méi)人，啄木鳥心想：正好肚子有點(diǎn)兒餓了，可以飽餐一頓。于是，啄木鳥津津有味地吃起了點(diǎn)心。玫瑰花發(fā)現(xiàn)了，急忙說(shuō):“啄木鳥,別偷吃。”沒(méi)等玫瑰花說(shuō)完，啄木鳥已吃完了一塊蛋糕，還叼了一塊打算分享給好朋友玫瑰花吃。可是，玫瑰花搖了搖頭，對(duì)啄木鳥說(shuō):“快還回去，我們不能不問(wèn)自取。”啄木鳥不但不聽(tīng)，還氣憤地啄了玫瑰花。從此兩人便誰(shuí)也不理誰(shuí)，啄木鳥開(kāi)始獨(dú)來(lái)獨(dú)往，它覺(jué)得十分孤獨(dú)，很想念玫瑰花，也認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，于是它敲響了玫瑰花家的門，說(shuō):“對(duì)不起，以后我不再偷吃別人的東西了。”玫瑰花說(shuō)：“知錯(cuò)能改，好樣的。”

　　后來(lái)，玫瑰花和啄木鳥一起去找國(guó)王承認(rèn)錯(cuò)誤，并為國(guó)王做了許多事，玫瑰花扮靚了整個(gè)花園，啄木鳥則消滅了許多害蟲。啄木鳥和玫瑰花也因此被國(guó)王評(píng)為國(guó)鳥和國(guó)花。

　　名師簡(jiǎn)評(píng)▲在你的筆下，童話故事中的人物栩栩如生，充滿生氣；故事情節(jié)繪聲繪色，讓人覺(jué)得新鮮、有趣；文章中運(yùn)用人物的語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等描寫，不僅豐富了人物性格，又使文章更生動(dòng)形象，散發(fā)著清新活潑的氣息，老師不禁為你拍手叫好，真不失為一篇佳作！ （林?；荩?/p>

　　家 鄉(xiāng)

　　薛子凌(五年4班)

　　我的家鄉(xiāng)位于一處滿是大山的村子里，村子不大，只需一兩個(gè)小時(shí)就可以全部走完。但村子分為三個(gè)部分：大坊、山重和后坊，走在其間就像迷宮闖關(guān)一樣。

　　第一關(guān)是大坊，我住在大坊后面的山重，要想進(jìn)入山重，就要經(jīng)過(guò)大坊。而大坊的前面，一座座大山、一條條公路，一片李子園圍得滿滿當(dāng)當(dāng)。大坊的房子布局更是讓人摸不著頭腦，就像零碎的拼圖一樣，七零八碎。更奇特的是，它們的門都藏在一些比較隱蔽的地方，不仔細(xì)找根本找不到。第一關(guān)的大坊真可謂是機(jī)關(guān)重重，要不是我去過(guò)幾次，可能也出不來(lái)呢！

　　再來(lái)是山重，進(jìn)入山重之后映入眼簾的就是一堆商店，商店里東西應(yīng)有盡有，每次回來(lái)我都要去光顧一番。山重的房子不像大坊那么零碎，反而非常整齊。山重的風(fēng)景也很美，夏夜，坐在自家門口吃著西瓜、聊著天……當(dāng)然，最美的風(fēng)景還是晚上村子的全景，燈火輝煌，可漂亮了。

　　最后一關(guān)是后坊。因?yàn)闆](méi)去過(guò)幾次，所以印象不是很深刻，只模模糊糊記得那也是一個(gè)很美的地方，令人流連忘返。我已經(jīng)很久沒(méi)回家鄉(xiāng)了，我想念家鄉(xiāng)的風(fēng)景，還有家鄉(xiāng)的人！

　　名師簡(jiǎn)評(píng)▲小作者觀察仔細(xì)，按照家鄉(xiāng)大坊——山重——后坊有序描繪出家鄉(xiāng)的美。以鏡頭的逐步推移，一景一情，融情于景，令讀者隨著小作者一同體悟到家鄉(xiāng)之美，感受小作者對(duì)家鄉(xiāng)的想念。 （許亦琴）

　　廉潔

　　田佳嫻(五年4班)

　　今天，老師布置了一篇以“黨風(fēng)廉政建設(shè)”為主題的作文。常言道：“水比青為貴，人以廉為尊。”說(shuō)到“廉潔”，我就想到我的姑姑。

　　姑姑在一家國(guó)企上班，也當(dāng)上了一官半職。那天，我和媽媽一起到姑姑家做客，碰巧姑姑家來(lái)了一位客人。只見(jiàn)那人大包小包地往姑姑家里搬，好像是在拜托姑姑什么重要的事情。我和媽媽在房間里待著，只聽(tīng)見(jiàn)姑姑說(shuō)：“不行，絕對(duì)不行，這事我不干。”一向和藹可親的姑姑變得嚴(yán)肅起來(lái)。“你就幫忙一下，我會(huì)好好……”那位客人又好說(shuō)了一番，但都被姑姑嚴(yán)詞拒絕了。我心里小聲地嘀咕著，并暗暗佩服著。突然覺(jué)得姑姑好偉大，因?yàn)橹奥?tīng)媽媽說(shuō)，跟姑姑在同一家公司工作的同事都在買好車，買好房，只有姑姑還在開(kāi)她那十幾年的老爺車。姑姑雖然“官”職不小，但是她對(duì)任何人都一樣，不分富窮，廉潔奉公，誠(chéng)信務(wù)實(shí)。

　　記得柳宗元說(shuō)過(guò)——激濁而揚(yáng)清，廢貪而立廉。包拯說(shuō)過(guò)——廉者民之表也，貪者民之賊也。周敦頤說(shuō)過(guò)——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

　　名師簡(jiǎn)評(píng)▲小作者選取自己身邊的事例闡述了自己對(duì)廉潔的理解。將抽象、遠(yuǎn)離學(xué)生認(rèn)知的廉潔用簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的語(yǔ)言進(jìn)行講述。在事例之后還提升凝練出自己的觀點(diǎn)，能有這樣深刻的體悟，令人贊嘆。 （許亦琴）

　　冬天

　　王潔(五年2班)

　　秋天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，在我的家鄉(xiāng)，冬天帶著雪花與寒冷，悄悄地打開(kāi)了冬的大門。

　　冬天的雪是位神奇的魔術(shù)師。它落在草坪上，給小草蓋上了又白又厚的被子。它飄向大樹(shù)，干枯的大樹(shù)瞬間披上了雪白的長(zhǎng)袍……

　　冬天的雪彈起了快樂(lè)的曲子。它悠悠揚(yáng)揚(yáng)地落在小朋友的身上，小朋友們堆起了雪人，有的像貓咪，有的像兔子。我堆的雪人眼睛大大的，鼻子尖尖的，手上拿著一根小木棍，就像是只小狐貍在吃冰棍……

　　冬天的雪是個(gè)小調(diào)皮。它紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了好久，落在屋頂、落在馬路上、落在我的眼前……整個(gè)世界都是白茫茫的一片。我穿著厚厚的羽絨服和雪地靴出門，一步一步，在路面上留下深深淺淺的腳印，仿佛下一秒，就會(huì)陷入雪的懷抱。

　　冬天的雪，還在下著，一片一片……

　　名師簡(jiǎn)評(píng)▲小作者對(duì)冬雪觀察仔細(xì)，能正確運(yùn)用比喻，貼切生動(dòng)，語(yǔ)言活潑，表達(dá)出對(duì)冬雪的喜愛(ài)，樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中。?。盅湃悖?/p>

　　新安湖

　　胡祺婷（四年1班）

　　走進(jìn)新安湖，就像走入夢(mèng)境，令人陶醉。新安湖，可真是個(gè)好地方。

　　早上，新安湖還是一片寧?kù)o?？諝馇逍骡?，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，湖面如一面翠綠的鏡子，一排樹(shù)筆直地站在邊上，倒映在湖面上，煞是好看。拱橋倒映在湖面上，就像一輪皎潔的明月。站在桃花島觀景亭，可以把新安湖的美景盡收眼底。

　　午后，陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)烈，新安湖也跟著“熱鬧”起來(lái)。小鳥唱著歡快的歌兒，勤勞的小蜜蜂在采蜜，美麗的蝴蝶姑娘穿著花衣裳，圍著花朵翩翻起舞，魚兒在水里歡快地嬉戲，一會(huì)兒玩躲貓貓，一會(huì)兒在跑圈，一會(huì)兒在比賽游泳。當(dāng)人們往水里扔食物時(shí)，魚兒像餓極了的狼一樣，爭(zhēng)先恐后地上前爭(zhēng)搶。

　　傍晚，余暉照在湖面上，像極了金色的海洋，閃閃發(fā)光。夜幕降臨，這里變成了燈的海洋、光的世界。音樂(lè)噴泉像一座小小的彩虹橋，又像五顏六色的花朵。魚兒都圍著它舞動(dòng)，簡(jiǎn)直就像一場(chǎng)狂歡舞會(huì)。

　　新安湖，真是個(gè)好地方！

　　名師簡(jiǎn)評(píng)▲全文生動(dòng)緊湊，首尾連貫，一氣呵成。寫出了新安湖早晨的寧?kù)o，也寫出了新安湖午后的熱鬧，以及夜幕降臨，新安湖成了燈的海洋。文章中很多地方都反映出小作者平時(shí)細(xì)心觀察。比喻擬人修辭手法的運(yùn)用，為作文增添了生動(dòng)性和趣味性?！。愱垦啵?/p>

　　那次玩得真高興

　　林靖雯(四年3班)

　　暑假，媽媽帶著我和哥哥一起去游樂(lè)場(chǎng)玩。

　　一來(lái)到游樂(lè)場(chǎng)，我和哥哥便迫不及待地奔向“旋轉(zhuǎn)木馬”。我們各自挑選了一匹英俊的小馬，一躍而上。歡快的音樂(lè)響起，小馬馱著我上上下下，快樂(lè)地繞著圈。我們隨著音樂(lè)的律動(dòng)，一圈又一圈地旋轉(zhuǎn)著，快樂(lè)得好似森林里的小精靈。時(shí)間飛快，音樂(lè)停止后，旋轉(zhuǎn)木馬停下了“奔騰”的步伐。

　　我們依依不舍走下旋轉(zhuǎn)木馬，隨即被一陣歡笑聲吸引過(guò)去。循聲而去，只見(jiàn)那里人頭攢動(dòng)。原來(lái)是在玩碰碰車呀！我們也加入到如長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍中，排隊(duì)等待。我的心撲撲直跳，太期待了！

　　終于輪到我們了。我和哥哥一同坐在藍(lán)色的碰碰車?yán)?，既緊張又興奮。只見(jiàn)哥哥雙手緊握方向盤，“叮——”的一聲，哥哥一腳使勁踩油門，可車子仍然還在原地打轉(zhuǎn)。此刻的碰碰車猶如一只無(wú)頭蒼蠅，橫沖直撞。我皺著眉頭，不知如何是好。這時(shí)，哥哥靈機(jī)一動(dòng)，趕忙把方向盤調(diào)正，輕踩油門。碰碰車如離弦的箭一般沖了出去。一輛藍(lán)色的車從側(cè)面撞了上來(lái)，“砰——”的一聲，我和哥哥還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，它早已“逃之夭夭”。緊接著我們回轉(zhuǎn)方向盤掉頭，對(duì)它緊追不舍展開(kāi)“攻擊”。“砰砰”，好幾輛車又碰到了一起，尖叫、歡笑聲此起彼伏。

　　這是多么難忘的一天呀！我多么希望能擁有更多快樂(lè)的時(shí)光。

　　名師簡(jiǎn)評(píng)▲這是一篇敘述性文章，開(kāi)篇點(diǎn)名玩游戲的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。一個(gè)“奔”，一個(gè)“躍”，作者的滿懷期待與興奮不已躍然紙上。游戲過(guò)程中抓住我和哥哥的心理活動(dòng)，通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)描寫把玩碰碰車的場(chǎng)景展現(xiàn)得淋漓盡致，十分生動(dòng)。 （朱雅珊）

　　美麗的百靈鳥

　　朱鑰鈴(三年5班)

　　早晨，我?guī)е艿苋バ?shù)林玩，看見(jiàn)一只百靈鳥正佇立在枝頭唱著歌！這歌聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，旋律優(yōu)美，真不愧是個(gè)實(shí)力歌手。

　　這只百靈鳥頭上戴著精致的羽冠，好似一位高貴的王后身披彩色的羽絨大衣?？吹轿覀兊絹?lái)，它張開(kāi)雙臂，一下子飛到天上，直沖云霄，那飛行的姿勢(shì)可真漂亮，不僅飛得快，偶爾還能“懸停”在空中呢！

　　它還很聰明。我說(shuō)：“百靈鳥，百靈鳥，一加一等于幾呀？”它清脆地叫了幾聲，好像在說(shuō)“傻瓜，等于二呀！這么簡(jiǎn)單。”

　　我和弟弟跟著百靈鳥走了一會(huì)兒，就要回家了?？墒俏覀兌忌岵坏盟?，它好像也舍不得我們，叫得更加洪亮了。在依依不舍中，我和弟弟回家了……

　　從那天起，一得空，我和弟弟便會(huì)去那個(gè)小樹(shù)林里，期望和它再次相遇。

　　名師簡(jiǎn)評(píng)▲文章語(yǔ)言雖不華麗，但卻貼切生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，且不失趣味性，讀起來(lái)津津有味。作者能夠以百靈鳥的主要特征展開(kāi)且想象合理，情趣盎然，讀來(lái)倍感親切。 （朱雅蘭）